Перші пів року життя дитини вже позаду, а це означає, що попереду у маляти та його батьків ще чимало цікавого. Якщо у перші місяці дитина пристосовується до нових умов життя, а мама навчається доглядати та розуміти її, то далі наступає фаза активного розвитку фізичних умінь, а також розуміння всього, що відбувається навколо. Далі розкажемо про те, як дитина навчається сидіти, повзати, ходити, коли в неї ріжуться зубки та як змінюється її активність з шести місяців до року.
Дитина навчається впевнено сидіти, можна починати вводити прикорм
Пів року – це важливий етап розвитку дитини. Вона починає активно розвиватися фізично та цікавиться навколишнім світом. Малюки все більше часу проводять, розглядаючи свою маму, кімнату, різноманітні об’єкти на вулиці та у приміщенні. Період бадьорості поступово збільшується. В цей час діти не хочуть просто лежати на спині, активно перевертаються на животик та назад, просять, щоб їх взяли на ручки. Тримаючись за пальці дорослого, 6-місячні діти вже можуть сідати з положення лежачи та гарно тримають рівновагу. Деяким малюкам ще потрібна підтримка, а інші прекрасно граються сидячи без неї. Якщо взяти дитину під ручки, то вона гарно стоятиме на власних ніжках.
Життя малюка у цьому віці сповнене всього нового. Він починає усвідомлювати себе та до шести місяців гарно впізнавати своє ім’я. Дуже важливо відтепер якомога частіше звертатися до дитини саме по імені,тембр голосу при цьому повинен бути м’який та лагідний. З пів року діти звертають увагу не лише на ті об’єкти, що знаходяться у їх полі зору, але і звертають увагу на нові звуки. Вони вже можуть розпізнати емоції та різний настрій за голосом мами.
У 6 місяців діти активно вивчають навколишній світ. Вони вже можуть самостійно гратися. Якщо малюка зацікавила якась іграшка, він самостійно та дуже впевнено візьме її до рук, гарно роздивиться, може перекласти з однієї долоні до іншої та покласти її до рота. Починається період, коли дитина активно вивчає навколишній світ на смак. Більшість педіатрів рекомендує у пів року розпочати вводити перший прикорм та привчати малюка до ложечки.
“Якщо ви лише починаєте вводити прикорм на шостому місяці і з дитиною все в порядку, то починати необхідно з овочевого чи фруктового однокомпонентного пюре. Це прекрасне джерело вітамінів та мікроелементів. Але якщо дитина набагато відстає у масі тіла (дитина худа) або в неї знижений гемоглобін, то розпочинати необхідно з промислових безглютенових однокомпонентних рисової і гречаної каші, що збагачені вітамінами та мінералами, в тому числі, залізом”, – радить професор педіатрії Сергій Няньковський.
Вже до кінця місяця дитина навчиться їсти з ложечки. Тепер, коли вона бачить їжу та ложечку, то автоматично відкриває рота. Прикорм – це справа дуже індивідуальна. Вводити кожен новий фрукт або овоч необхідно з обережністю. У випадку діареї, алергічної або будь-якої іншої негативної реакції, варто відразу припинити давати цей компонент, звернутися до педіатра та повторити цей процес не раніше ніж за кілька тижнів.
Перші зубки малюка та розширення словникового запасу
У сім місяців діти вже без проблем самостійно сидять та навіть проявляють інтерес до повзання. Координація рухів з кожним днем покращується. Малюки можуть тримати іграшки двома руками та цілком усвідомлено розглядати їх, перекладати з руки в руку. Тепер дитина тримає в руках не одну, а відразу дві іграшки, може стукати ними об себе або одна об іншу.
Професор педіатрії Сергій Няньковський повідомляє, що близько половини дітей у віці сім місяців починають повзати. Найбільш розвинені діти можуть помахати рукою на прощання. Якщо раніше дитина могла стояти, коли її тримала за руки або плечі мама, то тепер дитина може це робити біля опори.
На шостому і сьомому місяці життя словниковий запас дитини значно розширюється. Вона може говорити слово “мама”, роблячи наголос на першому складі. Також малюки починають активно компонувати голосні та приголосні букви, часто вимовляють їх та спостерігають за реакцією людей, які їх оточують.
У більшості дітей у віці 6-7 місяців починають прорізуватися перші молочні зуби. Для батьків це надзвичайна подія, яку всі чекають з нетерпінням та острахом, адже дуже часто цей процес супроводжується знервованістю малюка та больовими відчуттями. Проте ще більшу занепокоєність у батьків викликає відсутність у сім місяців бодай одного зуба. У цьому випадку всі батьки повинні пам’ятати три головні закони прорізування зубів, які постійно повторює доктор Комаровський:
- Відхилення від середньостатистичних термінів прорізування зубів на 6 місяців в одну чи іншу сторону – це абсолютна норма.
- Прорізування зубів в неправильній послідовності не є ознакою хвороби.
- Ліків, які можуть впливати на послідовність та терміни прорізування зубів, не існує.
Кожна дитина індивідуальна і графік прорізування зубів у неї свій. Якщо у дитини до року з’явилося всього 1-2 зуби, то це абсолютно нормально. У випадку, коли дитині більше року, а зубів все ще немає, батьки можуть відвідати консультацію стоматолога, який допоможе розібратися у ситуації.
Дитина промовляє свої перші слова та навчається повзати і стояти біля опори
Наступні два місяці подарують батькам чимало щасливих моментів, адже дитина починає активно з ними комунікувати. У вісім місяців дитина продовжує розвиватися фізично, а також радує батьків, адже може сказати “мама” і “тато”, але при цьому поки не звертається до когось конкретно. Вже до кінця дев’ятого місяця малюк починає говорити складами.
Половина дітей у цьому віці починає активно повзати, а також може самостійно стояти біля опори. Деякі з дітей вже намагаються стояти самостійно без опори, але таких малюків не багато. На дев’ятому місяці діти можуть самостійно підніматись, тримаючись за предмети. При цьому малюки починають проявляти інтерес до ходьби, вони можуть самостійно переміщуватись, тримаючись за якісь предмети: диван, стіл, візок, інші меблі. Фактично дитина навчається ходити та робить свої перші кроки.
Малюки добре тримають у руках різноманітні предмети та активно показують на іграшки, що їх цікавлять. Можуть захоплювати їх не всією рукою, а за допомогою великого та вказівного пальців. Це прекрасний час, щоб почати гратися з дитиною у прості ігри, зокрема у хованки. Якщо мама заховає іграшку під ковдру або за спину, то дитина почне її шукати, а також вказувати на заховані предмети. Таку реакцію педіатри називають схемою постійного предмету. Дитина вимагає іграшку, яку вона знає, але не бачить.
У 8-9 місяців батьки можуть замінити пляшечку для годування на спеціальний поїльник або чашку з кришкою. Якщо у дитини вже є кілька зубів, то можна запропонувати їй почати їсти самостійно. Спочатку дитина братиме шматочки їжі руками, але згодом, за допомогою батьків, зможе самостійно набирати пюре або супчик ложкою.
Розвиток дрібної моторики та перші кроки дитини
У період з 10 місяців до року дитина продовжує вдосконалювати свої вміння та активно готується зробити свої перші в житті кроки без опори. Перед тим, як почати ходити, малюк вчиться повзати. Спочатку діти повзають відштовхуючись всім тілом від підлоги, але вже в 10 місяців вони починають піднімати живіт від підлоги або будь-якої іншої поверхні.
“Кожна дитина розвивається індивідуально. Якесь запізнення чи не поява певних функцій ще не свідчить про затримку психомоторного розвитку. Проте, якщо дитина не почала вчасно повзати, то в неї практично відсутні шанси на те, що вона почне ходити. Якщо ви бачите серйозне відставання якихось функцій вашої дитини, якихось навиків,не полінуйтесь піти на додатковий огляд до дитячого педіатра чи невропатолога”, – радить педіатр Сергій Няньковський.
Після того, як дитина опанувала повзання, вона робить все, щоб почати ходити. Вже в 11 місяців більшість дітей самостійно стоять не тримаючись за опору, а також можуть починати ходити. Деякі малюки роблять свої впевнені кроки без опори вже до року, а хтось навіть намагається бігати.
Однією з ознак гармонійного розвитку дитини є її реакція на дії інших. Більшість дітей у 10 місяців махає ручкою на прощання, відповідає на власне ім’я, звертається до мами та батька, а також опановує найпростіші ігри.
Малюки вже можуть самостійно складати предмети у різноманітні контейнери. Щоб розвинути цю навичку можна придбати різноманітні сортери, які допоможуть дитині гратися та навчатися одночасно. Всі процеси навчання у такому юному віці відбуваються лише у формі гри. Мама демонструє, як вона опускає кульку або іграшку до контейнера, а дитина за нею повторює. Також дитина може ховатись, заплющивши очі долоньками, або шукати маму, яка сховалась. У віці до року дитина вже може виконувати прості доручення: подай іграшку, візьми предмет, натисни на кнопку.
Малювання може стати прекрасною грою для дитини. Звичайно, чекати, що малятко відразу намалює котика не варто, але каракулі у власному виконанні дуже порадують дитину.
Практично щодня у словниковому запасі дитини з’являються нові склади, вигуки та слова. До року повноцінних слів має бути не меньше 5. Після року мама вже може почати привчати дитину до горщика. Спочатку підходящий момент необхідно буде підловлювати, але згодом дитина почне розуміти своє тіло.
Мюнхенська система діагностики розвитку дитини
Перший рік життя дитини надзвичайно складний, але при цьому захопливий та сповнений нових відкриттів для малюка та його батьків. Для того, щоб щасливо відсвяткувати перший День народження малюка, варто слідкувати за його розвитком та не пропустити вирішальної затримки.
У медицині існує чимало систем діагностики розвитку дитини від народження до року та від року до трьох. Однією з найпопулярніших в Європі є Мюнхенська система діагностики розвитку дитини. Вона була розроблена в інституті соціальної педіатрії Мюнхенського університету. Ціла група спеціалістів на чолі з професором Хелльбрюгге багато років наглядала за немовлятами та розробила методику ранньої діагностики і терапії затримок розвитку дітей. Вона включає в себе контроль протягом року за такими основними показниками:
- Функція повзання.
- Уміння сидіти.
- Вміння ходити.
- Утримання предметів.
- Сприйняття.
- Розвиток мови.
- Розуміння мови.
- Соціальна поведінка дитини.
Дану схему можуть використовувати не лише педіатри, але і батьки малечі. Вони можуть самостійно визначити чи відповідає розвиток дитини її віку та зайнятись удосконаленням певних навичок, впевнитись, що все чудово або почати бити на сполох, щоб не допустити великої затримки фізичного або розумового розвитку.
Вся інформація зведена до таблиці, де вказана нижня гранична норма стандарту розвитку. Таким чином педіатр та батьки можуть зрозуміти, на який період дитина відстає у розвитку. Для дітей першого року життя затримка однієї з функцій на місяць вже є суттєвою та вимагає реакції з боку спеціалістів та батьків.
Спеціалісти переконані, що затримка розуміння мови у 10 місяців є серйозним приводом для хвилювання, адже вона напряму впливає на розвиток самої мови. В середньому дитина повинна повністю або частково розуміти направлену до неї мову вже у 7 місяців. Те саме стосується і навичок повзати, адже без них дитині дуже важко буде встати на ноги та зробити свої перші кроки. Звичайно, існують приклади, коли дитина практично відразу почала ходити, але практично не повзала. Проте це скоріше виняток, ніж правило. В той же час дитина, яка не розуміє слів, ніколи не заговорить.
Варто пам’ятати, що кожна дитина індивідуальна, а стандарти розвитку є усередненими. Для дітей, які народилися незрілими чи недоношеними вони будуть дещо відрізнятися. Найкраще постійно консультуватись зі своїм лікарем педіатром та регулярно проходити медичний огляд у вузьких спеціалістів.
